De afgelopen jaren is kunstmatige intelligentie erg populair geworden. Gedreven door big data-technologie,-diepgaande analyse van leer- en onderwijstechnologie, blijft een nieuwe golf USB-cameramodules zich ontwikkelen.
Daarom kunnen we op de tentoonstellingen over onderwijsapparatuur en onderwijstechnologie van de afgelopen jaren zien dat sommige bedrijven in eindapparatuur producten en systemen tentoonstellen die afhankelijk zijn van USB-cameramodules en gezichtsherkenningstechnologie, vooral in klaslokalen op verschillende niveaus van de school. De afgelopen tien jaar zijn er in veel klaslokalen in het basis-, midden- en universitair onderwijs veel USB-cameramodules verschenen.
Bovendien heeft de toepassing van de cameramodule vele betekenissen gekregen. Natuurlijk zijn er zowel goede als slechte kanten. De USB-cameramodule helpt leraren bijvoorbeeld bij het uitvoeren van surveillance in examenruimtes, live-uitzendingen op afstand, inspectie op afstand van onderwijstoezicht, beoordeling van de kwaliteit van het onderwijs, toezicht op de discipline in de klas, het live opnemen van lesgeven, en wordt gebruikt voor observatie van schoolleraren, in-diepgaande analyse, uitwisseling van daadwerkelijk lesgeven, enz.
In feite is de productontwikkeling van fabrikanten van USB-cameramodules afhankelijk van de USB-cameramodule van gezichtsherkenningstechnologie. Het belangrijkste doel is om leerlingen te helpen beter te leren en veiligheidsproblemen op school op te lossen, en ze vertrekken voornamelijk van deze toepassingsscenario's: analyse van leergedrag van leerlingen, diepgaande analyse van de afwijking in de focus in de klas, analyse van klasinteractie en lesgedrag, aanwezigheid van activiteiten of aanwezigheidspercentage, enz.
